Iniciativa reconhece escolas que conectam educação e natureza e promovem protagonismo estudantil

A Motiva, maior empresa de infraestrutura de mobilidade do Brasil, por meio do Instituto Motiva, anunciou os vencedores do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza 2025. A iniciativa reconhece instituições de ensino de todo o país que desenvolvem práticas inovadoras que conectam educação e natureza.

Neste ano, cinco escolas dos estados do Rio de Janeiro, Bahia, Santa Catarina, São Paulo e Mato Grosso do Sul foram premiadas com R$ 100 mil em benfeitorias e mentorias, com o objetivo de fortalecer projetos inovadores de ensino e gerar impacto direto nas comunidades.

O prêmio recebeu 213 inscrições de diversas regiões do país e selecionou estas cinco instituições para a implementação dos projetos, sendo elas:

• Escola Municipal da Floresta (Paracambi, RJ) – “Aprender com a Terra, Cultivar o Futuro”

Implantar mandala em permacultura e laboratório vivo ao ar livre; uso para cultivo, leitura, oficinas, experimentos; construção colaborativa com famílias e comunidade Aprendizagens ligadas à terra e sustentabilidade; currículo integrado ao território; valorização de saberes tradicionais; escola como referência agroecológica.

• Escola Municipal Enock Amaral (Lauro de Freitas, BA) – “Raízes e Rios: Reconectando Infâncias e Territórios”

Transformar espaços externos: hortas, pátios naturalizados, parquinho natural, áreas sombreadas, compostagem, espaços de escuta e convivência; implementação via mutirões e oficinas Ambiente escolar acolhedor, integrado ao território e ao bioma local; fortalecimento do protagonismo infantil; justiça socioambiental; valorização cultural; escola referência em educação ambiental.

• Escola I. Profª. Ernestina Pereira Martins (Paulo Lopes, SC) – “Pátio Vivo da Ernestina: Semeando Futuros, Colhendo Saberes”

Transformar estacionamento e fundos da escola em áreas verdes com horta educadora, cisterna, jardim sensorial, área de convivência com árvores e bancos, reposicionamento do parquinho e toldo de acolhimento na entrada Desenvolvimento socioemocional, motor e sensorial das crianças; mais concentração e aprendizado contextualizado; fortalecimento da inclusão; legado cultural e físico para a comunidade; escola como referência regional em EBN.

• E.M. do Campo Profª Andréa Ferraz de Oliveira (Itararé, SP) – “Salas Abertas: Reconectar com a Natureza”

Criar “salas abertas”: 1) Canto da Calma (revitalizar jardim sensorial + redário de leitura); 2) RecreAÇÃO (parquinho revitalizado e jogos p/ adolescentes); 3) Berçário das Plantas (horta + casa de sementes em técnica barreada com a comunidade quilombola) Diversificar aulas ao ar livre; autorregulação e inclusão; escola guardiã de sementes; produção de mudas p/ recuperar nascentes (“Plantar Água”); fortalecimento de saberes tradicionais e do pertencimento.

• E.M.R.E.I. Polo Paraguai Mirim e Extensões (Corumbá, MS) – “Entre Águas e Aprendizagens: Transformando a Minha Comunidade”

Criar viveiro educativo (hortaliças, medicinais, nativas) + espaço naturalizado ao ar livre; placas interpretativas com poemas; materiais pedagógicos (“Caderno da Terra”, “Diário do Vento”, “Mural das Mudas”) Pertencimento e cuidado; alfabetização ecológica; protagonismo infantil; adaptação climática (reuso de água, compostagem, reflorestamento); escola como polo de resiliência.

Todos os projetos inscritos passaram por uma curadoria criteriosa, que avaliou critérios como inovação, impacto, protagonismo estudantil e conexão com o território.

O prêmio integra a estratégia de formação em Educação baseada na Natureza (EbN), voltada para professoras, coordenadores pedagógicos e diretorases do Ensino Fundamental anos iniciais, além de outros educadores interessados na EbN como teoria e prática para o desenvolvimento integral dos estudantes.

As formações são 100% online, no formato autoinstrucional e assíncrono, com tutoria e certificação de 40 horas. O objetivo é fortalecer o conhecimento e desenvolver habilidades interdisciplinares, estimulando a consciência crítica e práticas pedagógicas que promovam o vínculo com a natureza e o enfrentamento dos desafios socioambientais.

“O Instituto Motiva tem como missão ser um indutor do desenvolvimento de cidades inclusivas, resilientes e sustentáveis no Brasil. Para enfrentar os grandes desafios dos centros urbanos, investir em educação é um elemento central pelo seu efeito multiplicador. Investir nas escolas e no ensino é construir um futuro menos desigual e com mais oportunidades para todos. Por meio do Escolas Baseadas na Natureza, colaboramos para a superação dos desafios atuais da educação no Brasil e contribuímos para formar cidadãos protagonistas na agenda climática”, afirma a presidente do Instituto Motiva, Renata Ruggiero. 

Nova etapa do programa

O Escolas Baseadas na Natureza é o maior programa privado de educação com foco na integração da natureza. Ele nasceu a partir da reformulação do antigo Caminhos para a Cidadania, lançado em 2002 pela Motiva. Essa mudança está alinhada à nova missão do Instituto Motiva, que concentra seus esforços na promoção de cidades e comunidades sustentáveis. A iniciativa, que conta com o Instituto Crescer e o Instituto Alana como parceiros técnicos, já está presente em 280 municípios, beneficiando indiretamente cerca de 177 mil alunos do Ensino Fundamental. Outras informações sobre o programa no site: www.escolasebn.com.br.